Le CMDT accueille les enfants dès l’âge de 4 ans (classe de moyenne section de maternelle) pour leur permettre d’exprimer et développer leur sensibilité et leur créativité. Les pratiques vocales les plus créatives, les plus ludiques sont mises en jeu.
Les objectifs de ces classes d’initiation sont :
- la mémorisation et la maîtrise d’un répertoire de chansons enfantines
- le développement des aptitudes vocales
- l’acquisition de réflexes d’écoute
- la capacité d’agir dans une production collective et artistique.
Les acquisitions font appel à un travail vocal et corporel. Deux niveaux sur quatre années sont proposés tenant compte de l’âge scolaire des enfants :
(IC1) pour les enfants de 4 ans et de 5 ans (classe de moyenne et grande section de maternelle), d’une durée de 45mn, est assuré par un(e) enseignant(e) de formation musicale. Cette activité est normalement associée à celles du jardin et de l’éveil 1.
(IC2) pour les enfants de 6 ans et de 7 ans (classe de CP et CE1) est assuré par un(e) enseignant(e) de formation musicale.
Ce cours de même durée (45mn), sont tout autant indissociables des cours d’éveil 2 et d’IM1. Il est préférable pour les enfants d’en suivre la globalité soit 2h15 à 2h30 par semaine.
La pratique du chant choral peut être une dominante – filière voix ou une activité complémentaire - pratique collective des filières « instrumentale, danse et musiques populaires et improvisées ». Elle ne dispense pas des obligations de pratiques collectives de ces filières si les effectifs des projets le nécessitent.
Cette classe (CC1) accueille les élèves à partir de huit ans qu’ils aient ou non suivi l’initiation. La pratique chorale peut y devenir une dominante. Dès lors le cours peut être doublé selon l’antenne et le cours de FM vivement conseillé (il sera obligatoire en dominante du cycle II).
Cette classe (CC2) accueille les élèves à partir de 12 ans. Cette pratique musicale des adolescents permet aux garçons d’effectuer la mue de leur voix sans rupture et de bénéficier d’un suivi vocal et musical par une pratique à voix égales (chœur d’hommes) et en voix mixtes (chœur des jeunes). Par ailleurs, les filles participent au chœur des jeunes ainsi qu’en voix égales (chœur de femmes). Les élèves bénéficient par ailleurs de cours de technique vocale, sur les antennes de Castres et Albi.
Cette classe (CC3) accueille les élèves inscrits en classe de chant ou ayant suivi la filière voix depuis de nombreuses années et selon le niveau atteint. Comme en CC2, une pratique des répertoires à voix égales (femmes – hommes) constitue la pratique collective des chanteurs.
Ces choeurs accueillent des adultes débutants ou ayant une pratique préalable du chant choral ou souhaitant une formation tant vocale que musicale. Ils participent à la productions d'oeuvres clés du répertoire ou de créations.
ALBI,
Ensemble Vocal ARIOSO chef de chœur : Christine Caner
http://www.resonance81.com/ensemble-vocal-arioso
05 63 54 51 61
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Chœur PASTEL, chef de chœur Tatiana Danilian
http://www.resonance81.com/choeur-pastel
05 63 54 51 61
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CASTRES, Chœur Le MADRIGAL, direction : Elisabeth Delplanque
http://www.resonance81.com/choeur-le-madrigal
05 69 59 87 30
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CARMAUX, Ensemble vocal CARAMANDI'S direction : Catherine Godron http://www.resonance81.com/ensemble-vocal-caramandis
05 63 54 51 61
LACAUNE, Choeur CANTADI'S, direction : Larissa Duboscq
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MONTREDON-LABESSONNIÉ, Chœur ECLAT DE LYRE direction : Elisabeth Delplanque
05 63 59 84 00
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REALMONT, Ensemble Vocal MEZZO, direction Christine CANER
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CONTENUS :
A Albi et Castres, cette classe propose, sur les bases d’un engagement artistique exigeant et motivant, un enseignement qui, dès le 1
er cycle, croise plusieurs domaines d’apprentissage afin de favoriser une ouverture et un enrichissement de la pratique musicale des chanteurs : -
Chant : les cours d’interprétation sont accompagnés par un pianiste
-
Formation musicale : adaptée au chanteurs
-
Pratique vocale collective : ensemble vocal, ensembles 1 par voix
-
Pratique de langue vivante : italien, allemand, anglais
-
Danse et expression par le corps
-
Conférences, masters class, pour 2007/2008
:
- Les compositrices au XIXème siècle
- Didon et la passion mélancolique
-
Projets musicaux, pour 2007/2008 :
- Ode à Sainte Cécile de G.F. Handel
- Gloria de A. Vivaldi
- Messe de Minuit de M.A. Charpentier
- Didon et Enée de H.Purcell
- Compositrices du XIXème siècle
- A venir :
Théâtre et Expression dramatique
CONDITIONS D'ACCÈS :
Toute personne, quelle que que soit son expérience vocale, peut s’y inscrire, y compris les débutants. Cependant les chanteurs et chanteuses seront évalués sur un ensemble de critères (pratiques antérieures, motivations, aptitudes..) avant d’être définitivement admis dans la classe de chant. Cette admission se fera en plusieurs étapes de la rentrée aux vacances de Toussaint afin de bien prendre en compte les capacités de progression de chacun :
1-
Du 1er au 30 juin : inscriptions.
2-Septembre : dans la semaine de reprise des cours, une
audition d’entrée temporaire dans la classe de chant est organisée.
3-Période probatoire de 4 semaines
pour les candidats retenus.
4-Fin octobre : passage devant un nouveau jury qui se prononcera sur
l’admission définitive pour l’année scolaire en cours.
Les études se déroulent ensuite en 3 cycles favorisant la progression de l’élève. Il sera régulièrement évalué grâce aux fiches semestrielles,
aux échanges pédagogiques (contrôle continu) et aux examens de fin de cycle qui permettent le passage d’un cycle à l’autre. Certains candidats peuvent demander une intégration directe en 2
ème ou 3
ème cycle, les différents tests et préparations seront alors adaptés au niveau visé.
- accès après test d'entrée pour une période de stage d’un an
- enseignements
- chant : en moyenne 1 heure pour 2 ou 3 élèves
- formation musicale (selon niveau
- ensembles vocaux obligatoires, la répartition est assurée par le professeur de chant choral
- prestations dans les auditions et concerts
- évaluation
- contrôle continu
Accès : examen d’entrée
- mélodie ou air classique en français
- air antique italien
- vocalise sur demande du jury, éventuellement.
- déchiffrage d’une mélodie en français avec accompagnement après une mise en loge de 10mn
Enseignements
- chant : 1h à 1h30 pour 2 élèves
- formation musicale (selon niveau)
- ensembles vocaux obligatoires
- prestations dans les auditions et concerts
- évaluation
- contrôle continu
Accès : examen d’entrée en cycle III et obtention du CFEM
- déchiffrage d’une mélodie en français avec accompagnement après une mise en loge de 10mn
- air classique ou air d’opéra
- mélodie/lied
- musique de chambre
Une des œuvres doit être en français, le tout dans deux langues différentes au moins et une postérieure à 1920
Enseignements
- chant : 1h par élève
- formation musicale (selon niveau)
- ensembles vocaux et musique de chambre
- prestations dans les auditions et concerts
DEM : examen d’entrée en DEM et obtention du DEM
- air classique
- air d’opéra
- mélodie/lied
- musique de chambre
Une des œuvres doit être en français, le tout dans trois langues différentes au moins et une postérieure à 1950.
N.B. La pratique du « par cœur » est souhaitée pour toutes les prestations des élèves en concert et en examen.
Atelier original limité à 20 personnes qui permet d'apprendre à :
- placer sa voix
- écouter les autres, s’écouter au sein du groupe,
- chanter ensemble en se déplaçant dans l’espace
- inventer
- acquérir une culture musicale Contenu, répertoire, création :
- populaire, contemporain, musiques du monde, folk, jazz
- approche de la polyphonie par des canons, du 2 voix au 3 voix avec ostinato
- jeux vocaux : compositions instantanées par jeux de signes /jeux de voix / onomatopées / percussions corporelles /sound-painting
- improvisations à partir de divers supports (consigne, texte, graphique, etc..)
Voix